Meus caros!!!

As aulas sobre Wodiczko e Barbara Kruger já estão no blog.

Confiram!!!

Intervenção Urbana: IMPRESSÕES

Os artistas escolhidos para a sua análise foram Christo (origem búlgara) e Jeanne-Claude, marroquina de origem francesa. Os artistas são casados e, curiosamente, nasceram no mesmo dia e na mesma hora. São destacados pela intervenções em espaços naturais, pelas obras gigantescas e efêmeras e que se só se perpetuam por meio das tecnologias visuais.
The Gates, uma obra que impressiona pela sua concepção e construção, que se concretizou em fevereiro de 2005 (de 1979 a 2005), tem estruturas de ferro com bandeiras na cor açafrão e espalha-se por 37 km no Central Park, em Nova York. A obra foi custeada pelos artistas e saiu em torno de 20 milhões de dólares.


Visita virtual interessante :
http://www.vitruvius.com.br/drops/drops10_04.asp

Alguns críticos definem esse tipo de arte como escultura ambiental. O artista envolveu uma das pontes de Paris, Pont Neuf, com telas e cordas, transformando temporareamente a ponte em uma gigantesca escultura.
Com base nas figuras I e II e na visita ao site indicado.

1. Escreva um texto expressando que tipo de impressões, reflexões e atitudes uma intervenção artística no espaço urbano pode provocar nas pessoas que passam pelo local.


2. Poste o texto até o dia no blog (comentário). Sua participação será avaliada.

• 3A - 10/11


• 3B - 10/11


• 3C - 13/11

ARQUITETURA MODERNA, BAUHAUS, ULM...

Aulas no blog.Não deixem de estudar para a avaliação - 17/10.

Confiram!
Boa Prova!

Prof. Wagner

QUE TAL UM CAFÉ TROPICALISTA??11

TROPICALISMO - final da década de 60

O movimento foi lançado no Festival da Record de 1967, com as músicas “Alegria, alegria” de Caetano Veloso, e “Domingo no parque”, de Gilberto Gil, acompanhadas por guitarras elétricas, o que causou muita polêmica, já que na época a MPB era dominada pela estética da bossa nova. O movimento foi liderado por Caetano Veloso e Gilberto Gil, que tentam, fazendo uso do deboche, da irreverência e da improvisação revolucionar a música popular brasileira e misturá-la à cultura de massa urbana, através da retomada das lições do Manifesto Antropofágico de Oswald de Andrade. Além das músicas de Caetano e Gil, já citadas, o filme "Terra em Transe", de Glauber Rocha teve papel fundamental no surgimento desta "revolução". Fruto da audácia de novos talentos, o movimento entra no âmbito das mais diversas atividades artísticas, como o teatro, artes plásticas, cinema e com maior destaque a música. Confiram a aula já postada no Blog. Prof. Wagner

Hélio Oiticica - um ícone das artes plásticas no movimento tropicalista

Parangoles são capas, estandartes, bandeiras para serem vestidas ou carregadas pelo participante de um happening. As capas são feitas com panos coloridos (que podem levar reproduções de palavras e fotos) interligados, revelados apenas quando a pessoa se movimenta. A cor ganha um dinamismo no espaço através da associação com a dança e a música. A obra só existe plenamente, portanto, quando da participação corporal: a estrutura depende da ação. A cor assume, desse modo, um caráter literal de vivência, reunindo sensação visual, tátil e rítmica. O participante vira obra ao vesti-lo, ultrapassando a distância entre eles, superando o próprio conceito de arte.

Parangolé - Oiticica

O Cubismo de Pablo Picasso e Braque.
A aula já está no blog.
Confiram!!!

GUERNICA EM 3D

Hitler viu na Guerra Civil Espanhola uma grande oportunicade para testar, em cenário real, o poderio de sua força aérea. As tropas de Francisco Franco, que haviam tomado o poder na colônia espanhola do Marrocos, precisavam retornar rapidamente à Espanha para reforçar as fileiras do exército rebelde nacionalista e inibir um contra-ataque dos republicanos, que, apoiados pelos soviéticos, tentavam reverter o golpe de Estado para reconduzir ao poder o governo socialista. Em socorro a Franco, a Luftwaffe montou uma megaoperação de transporte com um esquadrão de 20 aviões Junkers JU-52 escoltados por seis caças Heinkel HE51. Em tempo recorde, mais de 10 mil soldados franquistas foram repatriados do Marrocos para a Espanha. Entusiasmado com os resultados, Hitler criou a Legião Condor, que passou a atuar em várias frentes de combate junto com as forças rebeldes e da Itália fascista de Mussolini. No front espanhol, Hitler pôde observar e testar suas novas aeronaves, táticas de guerra e treinar seus pilotos.

A maior demonstração de força da Legião Condor foi o bombardeio da cidade de Guernica, que ficou eternizado no famoso mural de Pablo Picasso. A Luftwaffe, com seu imenso poder de fogo, foi a grande estrela da vitória franquista. O fim do conflito trouxe aos estrategistas do Reich a certeza de que estavam no caminho certo. Os ases da Legião Condor foram recebidos em casa por uma Alemanha confiante e orgulhosa do poderio de sua emergente Força Aérea. (Correio Braziliense, 29 de agosto de 2000)

A Semana de 22 - O modernismo

Olá turma!
Um pouco de arte brasileira - a Semana de 22 - O marco do modernismo brasileiro.
A aula já está disponível no blog.

POP ART

Confiram a aula.
É só um pouquindo deste mundo da Pop Art.

No Blog!!!

Prof. Wagner

OP ART

Olá!!!

A aula sobre a Op Art já está disponível neste blog.

HAPPENING

Vamos acontecer!!!

O evento acontecerá na 6ª feira (03/07) no horário do recreio.

Preparem-se:

TEMÁTICA: Expressionismo / Guerra.
FIGURINO : Roupas camufladas (militares) ou civis (roupas rasgadas, sujas, estraçalhadas, etc).
MAQUIAGEM: Cicatrizes, sangue, faixas/esparadrapos, outros.
INTERPRETAÇÃO: atentos para o sinal que dará início ao Happening. Na posição que pararem, deverão ficar por cinco minutos - estátua.

Vamos nos preparar e deixar a nossa marca.

Conto com todos vocês.

Prof. Wagner

Olá turmas!!

Já está disponível o vídeo feito exclusivamente para vocês!!!!!!

Não deixem de estudá-lo para o simulado.

Bons estudos e contem comigo.

Um bombardeio de OBRAS FUTURISTAS

O vídeo apresenta uma série de obras futuristas, uma arte figurativa desenvolvida com técnicas neo-impressionistas e cubistas.

D A D A Í S M O - 1916 (Zurique)

Oi Turmas! Preparei um vídeo para vocês sobre o Dada. Curtam! Foi feito com muito carinho e visando um aprendizado significativo.

Discussão em grupo

Como é a vida urbana hoje?
Como a imaginam no futuro? Vai ser diferente daquela que vivemos hoje?
E se a arte reflete o comportamento humano, assim como refletiu o comportamento do homem no início do século XX, como acha que a estética futurista pode retratar esse mundo?

Vídeo para ilustrar o mundo moderno.

FUTURISMO

O movimento futurista teve início com o manifesto futurista de Marinetti: "O esplendor do mundo foi enriquecido por uma nova forma de beleza, a beleza da velocidade". Foi um movimento de exaltação do futuro, dos avanços tecnológicos e industriais e, principalmente, da velocidade. Os artistas desse movimento adotaram técnicas neo-impressionistas, como o Cubismo para representar o movimento. Serviu de inspiração aos dadaístas e durou, aproximadamente, oito anos.

Objeto de Conhecimento 1

O ser humano como um ser que interage


A ÉTICA E A ARTE

PARA REFLETIR!!!

- Que relação há entre ética e mídia?

- Quais as manifestações artísticas que podem instigar essa discussão?

- Que relações há entre questões éticas e políticas e as produções artísticas contemporâneas?

- Essas relações manifestam-se por meio de que códigos de linguagem? Que valores estéticos estão presentes aí?

- Que relações o artista tem com a sociedade contemporânea, com novas tecnologias, ideologias e sistemas econômicos?

Quais são as novas atividades artísticas fundamentadas no desenvolvimento das tecnologias contemporâneas?



Vamos começar os nossos estudos pelas vanguardas européias?

AS VANGUARDAS DO SÉCULO XX

· EXPRESSIONISMO
· FUTURISMO
· DADAÍSMO
· SURREALISMO


O QUE SERIA INTERESSANTE ANALISAR NESSE CONTEXTO

- A função da arte.
- Os significados culturais da Arte.
- As suas novas formas de representação.
- Temas e significados.
- Ideologias.
- Seus representantes.

Meus caros alunos!
A apresentação em power point já está disponível no blog - Aula Expressionismo – “A arte do instinto”.

Os Objetos de Conhecimento - 3ª Etapa

Caros alunos!

Vou apresentar para vocês os objetos de conhecimento do PAS/Unb – 3º etapa, que iremos estudar ao longo do ano.

Objetos de conhecimento

1 – O ser humano como um ser que interage
2 – Indivíduo, cultura, Estado e participação política
3 – Tipos e gêneros
4 – Estruturas
5 – Energia e campos
6 – Ambiente e evolução
7 – Cenários contemporâneos
8 – Número, grandeza e forma
9 – A construção do espaço
10 – Materiais
11 – Análise de dados


Prepare-se para algumas reflexões e também para desenvolver algumas habilidades dentro das disciplinas de Artes Visuais e Cênicas.

Bons estudos!!!